U pod­go­rič­koj Gim­na­zi­ji „Slo­bo­dan Ške­ro­vić” na kra­ju škol­ske go­di­ne uče­ni­ci su pre­da­li pre­ko 90 pri­go­vo­ra na za­klju­če­ne ocje­ne, na­kon tu­ma­ča­nja Mi­ni­star­stva pro­svje­te za­ko­na o op­štem obra­zo­va­nju i vas­pi­ta­nju, po ko­me na­stav­nič­ko vi­je­će ne od­lu­ču­je o oprav­da­no­sti pri­go­vo­ra za po­nov­no ocje­nji­va­nje, već je sa­mo du­žno da u pro­pi­sa­nom ro­ku obra­zu­ju ko­mi­si­ju ko­ja će ih is­pi­ti­va­ti. Pot­pred­sjed­nik Sin­di­ka­ta pro­svje­te i pro­fe­sor u Gim­na­zi­ji Pre­drag Ra­žna­to­vić re­kao je za „Dan” da su se ko­lek­tiv te ško­le i Sin­di­kat pro­svje­te obra­ti­li Mi­ni­star­stvu pro­svje­te, tra­že­ći od nje­ga da uki­ne ta­kvo tu­ma­če­nje Za­ko­na o obra­zo­va­nju, ali od­go­vor ni­je­su do­bi­li.
Ka­ko ka­že, član 97 Za­ko­na o op­štem obra­zo­va­nju i vas­pi­ta­nju, „pre­ci­zi­ra da uče­nik pod­no­si pri­go­vor na­stav­nič­kom vi­je­ću u ro­ku od dva da­na od da­na pri­je­ma svje­do­čan­stva, na­kon ko­jeg je taj or­gan du­žan da for­mi­ra ko­mi­si­ju ko­ja će utvr­di­ti da li je ocje­na iz­ve­de­na su­prot­no pro­pi­si­ma, od­no­sno pre­gle­da­ti i po­no­vo oci­je­ni­ti test, ili is­pi­ta­ti uče­ni­ka”, či­me se on ne­ja­sno i po­gre­šno tu­ma­či.
– Ta­kvo tu­ma­če­nje ovog čla­na za­ko­na već do­no­si šte­tu sva­kom škol­skom ko­lek­ti­vu. Ne­do­spu­sti­vo je da na­stav­nič­ko vi­je­će ne­ma pra­vo da se iz­ja­šnja­va o va­lid­no­sti ne­ke mol­be ili pri­go­vo­ra na ocje­nu. Ta­kvim mi­šlje­njem na­stav­nič­ko vi­je­će je iz­gu­bi­lo nad­le­žnost da od­lu­ču­je o oprav­da­no­sti pri­go­vo­ra na za­ključ­nu ocje­nu – is­ti­če Ra­žna­to­vić.
On je oba­snio da ocje­nu da­je na­stav­ni pro­fe­sor, ali da je za­klju­ču­je odje­ljen­sko vi­je­će, a ve­ri­fi­ku­je na­stav­nič­ko.
– Pro­ble­ma­tič­no je da ne­spor­ne ocje­ne ko­je su kon­ti­nu­i­ra­ne to­kom či­ta­ve škol­ske go­di­ne mo­gu bi­ti sta­vlje­ne na pro­vje­ru i mo­gu se pre­i­spi­ta­ti, i to u ve­li­kom bro­ju slu­ča­je­va, na­kon ne­ar­gu­men­to­va­nog pri­go­vo­ra uče­ni­ka ko­ji ci­je­le go­di­ne ni­je po­ka­zi­vao za­do­vo­lja­va­ju­će zna­nje. To zna­či da sva­ki uče­nik iz sva­kog pred­me­ta mo­že da se ža­li na ocje­nu, što do­vo­di funk­ci­ju pro­fe­so­ra odje­ljen­skog i na­stav­nič­kog vi­je­ća, kao i ško­le, do be­smi­sla. Ove go­di­ne je tu­ma­če­nje Mi­ni­star­stva pro­svje­te iza­zva­lo ve­li­ke pro­ble­me za pro­svjet­ne rad­ni­ke i ško­le, a ako ono osta­ne na sna­zi na­red­nih go­di­na, pri­su­stvo na­sta­vi i ocje­nji­va­nje to­kom škol­ske go­di­ne bi­lo bi bez­vri­jed­no. Svi uče­ni­ci ko­ji­ma ne­do­sta­je ne­ko­li­ko bo­do­va za uspjeh is­ko­ri­sti­će ova­kvo tu­ma­če­nje za­ko­na – ob­ja­šnja­va Ra­žna­to­vić.
On upo­zo­ra­va da će va­lid­no i pra­ved­no ocje­nji­va­nje bi­ti ne­mo­gu­će ako se na ova­kav na­čin bu­de pri­mje­nji­vao za­kon. Ka­ko ka­že, pro­fe­so­ri su ogor­če­ni na ova­kvo tu­ma­če­nje za­ko­na, jer je od­lu­ka o pri­go­vo­ru na za­klju­če­nu ocje­nu is­klju­či­va nad­le­žnost na­stav­nič­kog vi­je­ća.
– Pra­ved­ni­je je da se uče­ni­ci obra­ća­ju mi­ni­star­stvu, ko­je je da­lo ova­kvu na­red­bu, ili da po­ku­ša­ju iz­mje­nom za­ko­na da uve­du no­vi is­pit­ni rok po­čet­kom ju­na, da bi si­stem uop­šte mo­gao da funk­ci­o­ni­še. Uko­li­ko mi­ni­star­stvo ne is­pra­vi pro­pust, tra­ži­će­mo od nad­le­žnog su­da da se pre­i­spi­ta ta­kva pri­mje­na za­ko­na da bi škol­ski si­tem mo­gao ne­sme­ta­no da funk­ci­o­ni­še – do­dao je Ra­žna­to­vić.
Pred­sjed­nik sin­di­ka­ta Zvon­ko Pa­vi­će­vić ka­zao je za „Dan” pri­je ne­ko­li­ko da­na da je od­lu­kom Mi­ni­star­stva pro­svje­te po­ni­že­na pro­fe­si­ja na­stav­ni­ka, jer je to iza­zva­lo po­met­nju u ve­ći­ni ško­la u Cr­noj Go­ri, zbog če­ga im je sti­gao ve­li­ki broj žal­bi od stra­ne pro­svjet­nih rad­ni­ka.
D.B.


Bez od­go­vo­ra

Iz Mi­ni­star­stva pro­svje­te ni­je­smo do­bi­li od­go­vo­re na pi­ta­nja ko­ja smo im upu­ti­li elek­tron­skim pu­tem. Pi­ta­li smo ih šta će pred­u­ze­ti po­vo­dom žal­bi pro­fe­so­ra na nji­ho­vo tu­ma­če­nje di­je­la Za­ko­na o op­štem obra­zo­va­nju, ko­jim je omo­gu­će­no da se svi uče­ni­ci, bez ob­zi­ra na oprav­da­nost, ža­le na za­klju­če­ne ocje­ne.